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易道巴布嚕樂(lè)動(dòng)禮儀坊加盟 通過(guò)音樂(lè)故事的方式，淺顯、易懂的展開(kāi)六大禮儀主題。 摒棄過(guò)往嚴(yán)苛刻板的傳統(tǒng)教學(xué)，借助音樂(lè)游戲、奧爾夫律動(dòng)、形體舞蹈、音樂(lè)戲劇等方式拓展禮儀情境。 寓教于樂(lè)，讓孩子在情境中自然而然的學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，由內(nèi)而外的提升高雅氣質(zhì)。 利用十六宮格、秘密圖畫將音樂(lè)融合于圖畫之上，讓孩子更加直觀感受音樂(lè)，培養(yǎng)孩子樂(lè)感與樂(lè)理知識(shí)。 大量的世界名曲欣賞，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)的鑒賞與審美能力。音樂(lè)與禮儀的結(jié)合，終讓孩子全方面投入到禮儀學(xué)習(xí)中，踏上小公主小紳士的成長(zhǎng)之路。 樂(lè)動(dòng)禮儀坊課程理念是什么？ 將音樂(lè)律動(dòng)與西方禮儀混搭，鍛煉孩子情商和美商，在充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受音樂(lè)的律動(dòng)，鍛造孩子的貴氣，從小養(yǎng)成良好的公主、紳士禮儀習(xí)慣。 六大主題課程 禮儀 Good Manners——盛大的舞會(huì) 禮貌用語(yǔ)、生活禮儀、用餐禮儀、舞會(huì)禮儀、安全常識(shí)，從頭到腳、 由內(nèi)而外培養(yǎng)小公主小紳士的范兒！ 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)舞會(huì)的基本禮儀，熟悉用不同樂(lè)器結(jié)合演奏以及卡農(nóng)的使用。 形體舞蹈 Let’s Dance——美妙的芭蕾 隨音樂(lè)進(jìn)行的身體活動(dòng)是體驗(yàn)和表達(dá)情感的自然的方式之一，提高肢體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)表現(xiàn)力！ 教學(xué)目的：讓幼兒了解不同的站姿與走姿，培養(yǎng)幼兒良好體態(tài)；學(xué)習(xí)芭蕾手位，提升個(gè)人氣質(zhì)。 戲劇表演 Drama Show——的微笑 歌曲、臺(tái)詞、音樂(lè)、肢體動(dòng)作緊密結(jié)合，把故事情節(jié)及其中所蘊(yùn)含的情感表現(xiàn)出來(lái)，盡情地展現(xiàn)兒童的天性！ 教學(xué)目的：讓幼兒知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言；讓幼兒學(xué)會(huì)幫助別人，培養(yǎng)幼兒的良好美德；音樂(lè)戲劇與禮儀結(jié)合，增強(qiáng)幼兒表現(xiàn)力。 樂(lè)器演奏 Instrument Play——遠(yuǎn)方的大鐘 無(wú)需技巧準(zhǔn)備的小樂(lè)器，為孩子們參與和體驗(yàn)音樂(lè)找到了捷徑，產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)的興趣，獲得分享音樂(lè)的快樂(lè)。 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)樂(lè)器合奏，培養(yǎng)小朋友團(tuán)隊(duì)合作能力；音樂(lè)戲劇與律動(dòng)結(jié)合，增強(qiáng)小朋友專注力和樂(lè)感。 音樂(lè)欣賞 Music Appreciation——優(yōu)美華爾茲 聆聽(tīng)各國(guó)音樂(lè)作品，開(kāi)闊眼界，在初步感知、理解、欣賞音樂(lè)作品能力的同時(shí)，完成奇妙的音樂(lè)旅行。 教學(xué)目的：欣賞音樂(lè)《初雪》，并和爸爸媽媽一起完整表演音樂(lè)劇故事。 奧爾夫音樂(lè) Orff Music——神奇的霧凇王國(guó) 走進(jìn)豐富的藝術(shù)世界，關(guān)注特定聲源，用心去傾聽(tīng)、辨別，想象來(lái)自生活和自然界的不同的聲音。 教學(xué)目的：指導(dǎo)小朋友根據(jù)十六宮格節(jié)奏型演奏卡祖笛和三角鐵。 樂(lè)動(dòng)禮儀坊課程特色是什么？ 藝術(shù)性課程設(shè)計(jì) 禮儀、形體舞蹈、戲劇表演、樂(lè)器演奏、奧爾夫音樂(lè)、音樂(lè)欣賞等人文課程，注重孩子的均衡發(fā)展，理性與感性并存，提升孩子對(duì)美的鑒賞能力與感知能力。 繪本式情境導(dǎo)入 用色彩活潑、形象生動(dòng)的卡通繪本替代高科技電子設(shè)備，近距離導(dǎo)入課堂主題，保護(hù)視力，提升專注力，激發(fā)孩子的想象與思考，圖文并茂，在故事中找到藝術(shù)欣賞的源動(dòng)力。 主題式教育模式 摒除常規(guī)教育所采用的金字塔式教學(xué)，提煉六大主題課程，每節(jié)課都有全新的感受。