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特訓學校一是學生生活自理能力會提高。學生小學階段都住在家里，衣食住行基本是父母或爺爺奶奶承包了，初中生住校以后，以上問題要靠自己解決，經過斷奶期，才能適應學校生活。 二是可以培養學生協作精神，提高適應社會能力。社會大學挍，學校小社會，每個寢室由不同家庭、不同個性的學生在一起，要彼此和諧相處，要克服各自不足，更好適應人際關系環境。 三是學生有更多學習時間，利用好了可提高學習成績。早晩自主學習或同伴互助機會多了，教師個別輔導時間也多了，對其學習是很有幫助的。 四是有利于培養學生個性特長。初中生學習任務較重，時間相對緊張，如果住校，學生會少了來往奔波，多出的時間可多參加一些興趣活動。 特訓學校是指專門針對孩子厭學問題、早戀問題、網癮問題、叛逆問題等做出解決的學校，特訓學校是全封閉式管理教育的，所以也稱全封閉式管理學校，學校以軍事化訓練為主，文化和心理疏導為輔，學生的衣食住行全部都在校內。像軍事化管理學校、行走學校、叛逆少年學校、青少年逆反學校等都指的是特訓學校，只不過叫法不同，類型都是一樣的。普通學校的老師只會著重負責學生們的成績，一旦孩子曠課、不服管理、叛逆，那么老師必定會叫家長，或者直接勸退。但特訓學校不同，特訓學校就是招收這些叛逆孩子的，好的特訓學校能讓孩子心中充滿愛，對父母充滿感恩，能夠實實在在的特訓學校中得到成長。如果父母找的特訓學校不是那么正規，那么效果不言而喻，所以這里所指的特訓學校，也要分好壞。 祁東文武學校創辦于1989年，是一所集小學、初中、高中、中職教育于一體的全日制、全封閉管理、寄宿制民辦學校。學校坐落于風景秀美的祁東縣永昌街道辦溫泉新區，占地150余畝、建筑面積6萬多平方米，辦學條件優越、師資力量雄厚、管理制度嚴謹、生活設施完善。現有在校學生4000余人，教職員工258人。學校秉承“以德育為先導、文化技能教育為基礎、武術藝術教育為特色”的教學理念，立德樹人，成績斐然。