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蘭州幼小銜接秋季班家長的 關(guān)注|蘭州幼小銜接秋季班如何與同學(xué)相處|瑞航供
幼兒園管理：幼小銜接家長該怎么做？
幼小銜接對于每一個家長和孩子來說都是一件比較重要的事情，很多家長在幫助孩子進(jìn)行幼小銜接銜接的時候都會比較注重孩子的智力方面的培養(yǎng)，其實幼小銜接銜接要做的工作是多方面的，大致有以下幾個方面：
一、面對幼小銜接，家長應(yīng)該持積極的態(tài)度，且方法得當(dāng)。
1、激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情。千萬不要用“上學(xué)就要受苦頭”等話來嚇孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，讓孩子覺得上小學(xué)很光榮，很自豪。
2、關(guān)注孩子的發(fā)展。一般而言，孩子對學(xué)習(xí)是否有興趣，生活是否有規(guī)律，在集體中是否合群，這幾個方面情況往往影響其入學(xué)后的適應(yīng)性。
家長需要時時關(guān)注孩子在這些方面的發(fā)民，讓其逐漸形成良好的學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣等。
二、幼小銜接的過程，家長要 關(guān)注以下問題：
1、孩子是否對入小學(xué)充滿期待與向往？
2、孩子是否能與周圍同伴友好相處？
3、孩子離開家人進(jìn)入陌生環(huán)境后是否會沮喪？
4、孩子是否能自然地與除家人以外的人交往？
5、孩子對閱讀是否感興趣，是否能回答相關(guān)的問題？
6、孩子是否能獨立完成系鞋帶、戴圍巾、收拾玩具等事情？
7、孩子是否會照顧自己，如：主動飲水、根據(jù)冷熱自己穿脫衣服等？
8、孩子是否會重復(fù)簡單的口信？
9、孩子是否能熟練地使用紙、顏料、剪刀、膠水、水彩筆等物品？
10、孩子是否能夠同時記住兩個或三個任務(wù)，并執(zhí)行這些任務(wù)？
11、孩子是否能說出自己的家庭地址和家人的姓名、電話號碼？
12、孩子是否會承認(rèn)自己不懂，而主動請求幫助？
家長要踏好準(zhǔn)備節(jié)奏，“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”所要完成的任務(wù)是一個過程，一般而言，可分為學(xué)前、學(xué)中和學(xué)后，應(yīng)抓緊學(xué)前、關(guān)注學(xué)中、延伸學(xué)后。
三、家長應(yīng)指導(dǎo)孩子有規(guī)律地生活。
作息有規(guī)律也是幫助孩子樹立規(guī)則意識，適應(yīng)社會生活的重要方面。首先逐步幫助孩子確立時間觀念。在孩子做某件事（喝水、上廁所、做作業(yè)等）之前，要讓他做好充分準(zhǔn)備，明確需要垸成的時間。一旦開始，就不允許以各種借口來拖延時間。另外，可為孩子準(zhǔn)備一個定時的小鬧鐘，規(guī)定好時間限制，讓孩子自我監(jiān)督，自己控制時間。其次，安排孩子相對穩(wěn)定的
