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蘭州幼小銜接秋季班社會結構|蘭州幼小銜接秋季班孩子怎么做學生|瑞航供
幼小銜接孩子在幼兒園學什么重要？
每當放學時，家長接到蹦蹦跳跳的孩子總會問：“你學了什么？” 如果孩子回答，學了兒歌、畫畫、數數、故事等，家長就會覺得心滿意足，認為孩子收獲滿滿，沒有虛度； 如果孩子什么都回答不出，家長總會心生不悅，甚至會向老師抱怨：“孩子在幼兒園學了什么？為什么問他都不回答？”
許多家長認為“上課”才是學習，事實上，幼兒園一日活動的各個環節都是孩子學習的內容。
3-6歲是一個人心智發育相當快的時期，這段時間內形成的習慣、性格具有終身的影響力。
孩子在幼兒園究竟該學什么呢？
學會怎么生活：在家里，爸媽看見自己的寶貝略微吃力地干一件事，如：系鞋帶、洗臉等，就會忍不住上前來幫一把。幼兒園老師不會這樣“關照”孩子，而是讓孩子學會這些能力，把孩子培養成未來會自己生活的人：
講衛生：老師會要求小朋友們飯前便后勤洗手，幫助他們培養良好的衛生習慣。
懂禮貌：見到別人要問好，做錯事說對不起，讓孩子知道懂禮貌是相當基本的社交技能。
不挑食、不偏食：讓孩子了解到偏食、挑食的危害，幫助孩子培養良好的飲食習慣。
早睡早起：規律作息是身體健康的保證，進入幼兒園之后，孩子要按時上學，早睡早起，培養良好的作息習慣。
愛運動：每天固定的戶外活動時間，培養孩子運動的習慣。
自己上廁所：幼兒園老師會教孩子穿/脫衣服、擦屁股、沖洗廁所等，讓孩子在如廁問題上能夠完全自理。
保護自己：幼兒園會教孩子認識安全標識，了解基本的交通規則。
培養學習品質：學習品質包括學習態度和學習能力，它不是指孩子所要獲得的那些知識、技能本身，而是指孩子自己怎樣去獲得各種知識、技能。幼兒園老師通過對學習材料的提供、區域活動的設計，引發孩子在情景化的環境中主動建構，激發孩子學習的興趣，從而促進孩子學習品質的養成，為孩子的終身學習打下基礎。
培養好性格：在家里，有的孩子由于太過 “自我” 而產生了一些壞習慣，如：別人講話時愛插嘴、沒有紀律觀念、不遵守規則等等。在幼兒園里，老師則會通過制定規則幫助孩子調整自己的行為，培養好的性格，如：
學會交朋友：孩子在和同齡小朋友一起生活和學習時學會如何與人交往、怎么保持友誼。
