產(chǎn)品介紹
蘭州幼小銜接秋季班怎么培訓(xùn)|蘭州幼小銜接秋季班出現(xiàn)的問(wèn)題|瑞航供
幼小銜接，到底要銜接什么
每到幼兒園大班的后半學(xué)期，很多幼兒家長(zhǎng)開(kāi)始焦慮幼小銜接問(wèn)題，生怕自己的孩子落在起跑線上。于是，在中班或者大班的第二學(xué)期,不少孩子的家長(zhǎng)紛紛在幼兒園外給孩子報(bào)名幼小銜接班，學(xué)習(xí)拼音、兩位數(shù)的加減法等，價(jià)格從1800元到8000元不等。有些家長(zhǎng)很疑惑，到底要不要報(bào)名幼小銜接班？幼小銜接到底應(yīng)該銜接什么？如何避免家長(zhǎng)和孩子在幼小銜接階段出現(xiàn)的焦慮情緒？
家長(zhǎng)：到底要不要提前學(xué)拼音
孩子進(jìn)入一年級(jí)，如果都是零基礎(chǔ)，家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上、壓力大。如果孩子有一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)肯定會(huì)輕松一些，但又怕孩子的興趣降低，不專心。不少家長(zhǎng)都有這樣的擔(dān)心。
“我家孩子明年九月份升一年級(jí)，后半學(xué)期我想讓孩子到校外上幼小銜接班，但是他爸不同意。”家住鳳城九路的張女士最近很焦慮，聽(tīng)說(shuō)小學(xué)的拼音進(jìn)度很快，因?yàn)橐粋€(gè)班70%—80%的學(xué)生都會(huì)拼音，所以老師一兩周之內(nèi)就把拼音講完了，沒(méi)學(xué)的孩子學(xué)起來(lái)特別吃力。“遲早都得學(xué)，不如早點(diǎn)學(xué)，但是我又怕他現(xiàn)在學(xué)會(huì)了，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。”
幼兒園拼音、數(shù)學(xué)都不教，但是上小學(xué)后沒(méi)有基礎(chǔ)，孩子上學(xué)太吃力。所以我們周?chē)男『⒂械纳洗蟀噙@一年，專門(mén)在外面報(bào)名學(xué)習(xí)拼音和數(shù)學(xué)。
幼兒園：在玩中學(xué)做中學(xué)
讓3—4歲孩子學(xué)寫(xiě)字，他的困難大于成就，就像讓孩子玩一個(gè) 贏不了的游戲，他很快會(huì)失去興趣。其實(shí)幼兒園不是不教，只是更加尊重幼兒的天性，遵從孩子的認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律，這一階段的孩子是具體、形象化思維，這就需要我們引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，做中學(xué)，充分尊重和保護(hù)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
如果一味過(guò)早消耗孩子學(xué)習(xí)的熱情，就會(huì)導(dǎo)致小學(xué)階段每天被家長(zhǎng)拖著學(xué)習(xí)，到了中學(xué)，孩子有了自主意識(shí)，就開(kāi)始反抗了。
輸在起跑線是個(gè)錯(cuò)誤的概念。學(xué)齡前孩子的身心健康相當(dāng)重要。有的一年級(jí)新生開(kāi)學(xué)一兩個(gè)月了，卻不能夠很快地融入集體生活，每天找各種借口不想來(lái)學(xué)校。這些問(wèn)題和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能會(huì)跟隨孩子今后十幾年的學(xué)習(xí)生活。所以，家長(zhǎng)不用太焦慮，在學(xué)齡前與孩子建立起良好的親子關(guān)系，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，促進(jìn)他的社會(huì)化發(fā)展，這樣才能給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
不必焦慮，也不能焦慮，因?yàn)榧彝サ恼w生活環(huán)境對(duì)孩子的行為有著難以言喻的影響，一旦
