一本題記-文家初三輔導(dǎo)資料-洛城初三輔導(dǎo)資料

壽光市春明教育書店是一家在2005-11-02成立創(chuàng)辦的個體經(jīng)營，本公司主要為需求人群提供生活和辦公的必用品。秉承“誠信經(jīng)營、穩(wěn)定發(fā)展”的經(jīng)營理念，我們供應(yīng)的輔導(dǎo)書質(zhì)量可靠，款式多樣，在全國內(nèi)深受消費(fèi)者的喜愛和贊賞。本公司憑借良好的口碑和優(yōu)異的詞產(chǎn)品輸出在書籍出版物行業(yè)中深受好評！

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中考復(fù)習(xí)，要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、中考練習(xí)資料、中考練習(xí)資料、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不好就多花點(diǎn)時間，復(fù)習(xí)的時候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，后啥都沒復(fù)習(xí)好。

現(xiàn)在中考已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，當(dāng)前同學(xué)們對語文復(fù)習(xí)存在著這樣 兩種心態(tài)：一部分同學(xué)認(rèn)為語文知識點(diǎn)繁多，而且中考側(cè)重考查學(xué)生的課外遷移能力，考查課本的內(nèi)容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，復(fù)習(xí)語文時十分浮躁；也有一部分同學(xué)認(rèn)為，認(rèn)真復(fù)習(xí)課本的知識后，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺語文復(fù)習(xí)無從下手，于是干脆放棄。這些做法都是很不可取的。實(shí)際上，語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。從前幾年學(xué)生復(fù)習(xí)情況來看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)形成知識網(wǎng)絡(luò)，答題依據(jù)正確的技巧方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績的。

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對于近兩年的中考題，應(yīng)該怎樣分析？現(xiàn)僅就試卷的簡單說明。

一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字，更

要時時“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。

二、文言文部分。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時一要抓好。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。一般考查常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中典型的、知識的覆蓋面廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。

春明教育以擁有科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的生產(chǎn)技術(shù)以及成熟的文教辦公用品生產(chǎn)設(shè)備做后盾，提供給需求人群高質(zhì)量的輔導(dǎo)書和滿意的服務(wù)，產(chǎn)品具有教學(xué)使用的用途。我司在書籍出版物與眾多需求人群有著多年的銷售往來，并擁有不少忠實(shí)客戶，一步步塌實(shí)的經(jīng)營發(fā)展，在山東省行業(yè)市場創(chuàng)下了不錯的業(yè)績。

中考練習(xí)資料現(xiàn)代文閱讀部分，現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。 近兩年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于議論的散文和一篇自然科學(xué)類的文章。因此，在復(fù)習(xí)中，在課外選段上應(yīng)盡量多選取這兩種類型的文章進(jìn)行練習(xí)。另外，在閱讀題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進(jìn)行考查。做題時要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”，同時這也是我們檢驗(yàn)解答效果的標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。

索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問題。做此類題，答題時應(yīng)從三個方面來考慮：一看標(biāo)題，二看開頭、結(jié)尾，三找議論、

抒情的語句。這些常用的方法和思路要熟記于心。再比如，同學(xué)們認(rèn)為難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語境，抓住句子表達(dá)時關(guān)鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運(yùn)用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。

（1）正確認(rèn)識中考備考的主要特點(diǎn)和主要任務(wù)

（2）調(diào)好“五種”狀態(tài)：

①思想狀態(tài)：思想上要高度重視，排除干擾，全情投入;頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)守陣地;

②學(xué)習(xí)狀態(tài)：目標(biāo)清晰，知己知彼。忙而不亂，科學(xué)有序。短時，主次分明;

③心理狀態(tài)不驕不躁，平和冷靜。緊張中有放松，壓力下會調(diào)控;

④身體狀態(tài)：精神飽滿，身壯。每天堅(jiān)持課外身體鍛煉，及時消除疲勞，及時給大腦補(bǔ)氧;

⑤生活狀態(tài)：飲食衛(wèi)生，營養(yǎng)均衡。保證睡眠時間，提高睡眠質(zhì)量。不加班節(jié)點(diǎn)，調(diào)好生物鐘，用好課余零碎時間。

（3）訂好“四個”計(jì)劃：

①自主復(fù)習(xí)計(jì)劃;②自主糾錯反思計(jì)劃;③自主調(diào)節(jié)放松計(jì)劃;④自主練習(xí)提升計(jì)劃。

（4）落實(shí)“四件”事情：

①每天有具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容;②每天列出常考易錯的知識清單;③每天落實(shí)一次基礎(chǔ)練習(xí);④每周保證有一次套題訓(xùn)練。

（5）做到“四個”結(jié)合：

①基礎(chǔ)回顧與能力提升結(jié)合;②復(fù)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合;③練習(xí)與練后反思相結(jié)合;④專注復(fù)習(xí)與調(diào)節(jié)放松相結(jié)合。

為了不斷滿足需求人群對產(chǎn)品的需求，實(shí)現(xiàn)多方共贏，我們始終堅(jiān)持著“開拓創(chuàng)新，誠信經(jīng)營，以人為本，顧客至上”的經(jīng)營理念，壽光市春明教育書店為廣大用戶創(chuàng)造更多的文教產(chǎn)品，希望我們供應(yīng)的輔導(dǎo)書都能受到客戶們的滿意。春明教育位于迎賓路中段，為了公司能夠在書籍出版物領(lǐng)域中脫穎而出，我們會更加的努力地供應(yīng)令需求群眾和合作企業(yè)都滿意的輔導(dǎo)書。

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