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高中英語培訓你覺得難點在哪？有人說閱讀，有人說寫作，有人說語法很難了，要著重培訓語法知識，都沒錯！但是高中英語培訓核心的是突破詞匯量。為什么高中英語培訓需突破詞匯量？ 上了高中之后，文章詞匯量一下子增加了許多，長度和難度都增加了；閱讀成了考試的重心，而詞匯量是閱讀水平提高的瓶頸。暑假里，我看到許多高一預科班的學生在高中英語培訓班補英語，仍然是初中生的學習習慣，學習課文，記筆記，缺乏背單詞和閱讀訓練。孩子們沒有意識到詞匯量的重要性，或許是高考于他們來說，還比較遙遠吧，少年不知愁滋味。 人們往往要到了真正體驗了之后，才會痛心疾首，大徹大悟，比如說復讀生，多半是年少無知，虛度光陰，然后孤注一擲，選擇復讀，但是這樣的代價太大了。實際上，從高一才開始擴大詞匯量，已經有點晚了，畢竟，高中的學科比較多，任務比較重，一個人的精力有限。所以，突破高中英語詞匯量，必須要把規劃和方法結合起來！ 1.計劃 背單詞不是一件輕松的事情，所以有太多的人因為不能堅持而放棄了。不可否認，你必須對你所要做事情的動力，否則你就很難堅持下去。背單詞還需要計劃，計劃是效率的前提。 第二天必須鞏固前一天的內容，一周背六天，周日不背新內容，鞏固復習前六天的單詞。列出一個單詞背誦進度表，以周為單位，進行每日背誦自我打卡監督，嚴格執行，完成任務自我獎勵，任務未完，不要睡覺。開始一個星期非常重要，能堅持一個星期，第二個星期就比較容易堅持了，萬事開頭難。不要給自己找任何借口。 2.大量 有人可能會覺得，一天背誦50個單詞，甚至100個單詞，太多了，記不住。可是，高考英語考綱要求記憶3500個單詞，如果每天記憶量太少，就很難在短期內，達到熟練記憶所需的遍數，解決之道，就是“大量”。和初中背單詞不一樣，要想做到一天記憶50--100個單詞，我們不需要記住每個單詞的拼寫，只需要認知詞匯，即看著英語，能說出漢語意思就可以了。有了認知詞匯，就可以解決閱讀量的問題了。很多時候，我們都是因為詞匯量的原因，無法進行大量的高質量的閱讀訓練，進而無法真正提高英語水平。 3.重復 很多人學習英語，都在不停地尋找記憶方法，卻不知“重復是記憶之母”。大量記憶結合重復的遍數，是短期內突破詞匯量的有效方法。一個習慣的養成需要21天的堅持，詞匯記憶的也符合這個規律。3500個高考詞匯，要想達到21輪的記憶遍數，前提是必須要保證每天的記憶量。我們每天有許多碎片時間，比如飯前、課前、課間、等車、坐車、睡前等，這是記憶單詞的好時刻。從一天中擠出10個碎片時間，就可以將每天的記憶內容重復10遍。當重復成了習慣，單詞記憶就不難了。 4.錄音 將每天的背誦內容錄入手機，利用零碎時間反復聽，是一種非常高效的單詞記憶輔助手段。默讀可以提高看的速度，但是沒有聽覺效果好。舉一個簡單的例子：同樣一段文字，默讀記憶速度比較慢，如果轉化成歌曲，通過聽唱結合，效率將大大提高。有些古詩詞，配上現代曲調之后，學生們能夠很快記住。視覺和聽覺結合記憶，效果很好。 對于不會讀的單詞，可以百度一下，很容易找到發音，學習非常方便。錄音分成三種方式。一，英語和中文翻譯一起錄；二，只錄英語，不錄中文翻譯；三，只錄中文，不錄英語。通過錄音鞏固單詞記憶，使用后面兩種錄音，進行記憶測試，一舉兩得，簡單高效。 5.比賽 寓教于樂，是較好的教學手段。游戲有助于提高學習興趣。同桌一起進行單詞記憶比賽，兩人互相監督，避免了一個人記憶的枯燥，也可以預防懶惰，防止半途而廢。兩個人互相抽背。為了增加趣味性，可以實行獎懲制。錯一個單詞罰金1元，全對獎勵2元。俗話說，無利不起早。有了利益驅動，背單詞的積極性就被調動起來了。 高中英語培訓不僅僅是輔導高中生的英語功課，更加是傳授一種學習方法，好的高中英語培訓絕不僅僅是將眼光狹隘在提高英語成績上 綠園校區 地址：綠園區萬福街水利家園1棟1102室 聯系電話：15694307507 桂林路校區 地址：桂林路威保科技大廈711室 聯系電話：15694307507 汽車廠校區 地址：51街區2棟3單元3樓 聯系電話：15694307507