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蘭州小牛頓幼小銜接教學過程|蘭州文化課輔導春季招生地址|瑞航供 幼小銜接，這里有你相當關心的幾大問題和答案 入學對很多寶寶和家長而言無疑是有一場挑戰，從已經熟悉并了解的幼兒園生活流程，到進入到全新的小學生活，爸爸媽媽和孩子們 都有這樣和那樣的困擾，小編特意 出爸爸媽媽相當關系的有關幼升小的幾問題及答案，歡迎自取！ 問題一：我如何知道孩子已經為入學做好了充分的準備？可以從哪些方面來進行判斷？ 家長可以從心理和情感、學習和生活習慣、社會性等方面來判斷孩子是否為入學做好了準備。 具體表現在：孩子是否喜歡小學環境及學校里的老師；孩子是否養成了良好的學習和生活習慣，如做事有計劃、掌握正確的學習姿勢、具備任務意識等；孩子是否具備規則意識和獨立性、是否具備對挫折的承受能力以及是否具備解決問題的能力等。 問題二：兒子雖然在幼兒園認了不少字，學了不少英文，可從來沒接觸過漢語拼音，上小學后會不會發生沖突呢？ 漢語拼音與英文字母屬于完全不同的兩個語言系統，它們有各自的語言環境。絕大多數孩子在置身于某一種體系的語言環境時，能夠自然地接收到這種語言的信息，從而進行認讀。個別孩子出現混淆，是因為他們對拼音或者英文的發音還不夠熟練。這種情況一般是短暫的，隨著老師和家長的不斷糾正以及時間的推移，孩子會慢慢地熟記正確的讀音。 問題三：女兒學前就認識很多字，但我從未教過她寫字，這會不會對她入學后的書寫能力產生 的障礙？ 多數學齡前孩子的手部還沒完全發育成熟，手指肌力不足。在這種情況下，如果強迫孩子長時間地拿筆寫字，會對孩子造成身體上的傷害。在學前，與其教孩子大量寫字，不如培養孩子的“前書寫技能”，即孩子在進入正式書寫前所具備的有關筆畫、筆順、間架結構的一些基本知識和技能，這對于提高孩子入學后的書寫能力是有幫助的。 問題四：女兒是個慢性子，做什么事情都不急不慌、磨磨蹭蹭，非常擔心她上學后會每天完不成老師布置的作業。我該如何教育呢？ 首先家長應該明白“慢性子”是一種氣質類型，沒有好壞之分。在尊重孩子性格的前提下，可以采用一些方法來促進孩子建立時間觀念，提高做事效率。比如和孩子一起比賽，在規定時間內完成洗漱活動；教給孩子怎樣穿衣服更快的方法；收拾玩具前，先夸一夸孩子 可以做得又快又好。最后， 要細心發現孩
