產(chǎn)品介紹
蘭州小牛頓幼小銜接科學(xué)課習(xí)慣|蘭州幼小銜接苦惱|瑞航供 幼小銜接攻略，家長(zhǎng)們請(qǐng)收好 從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，孩子一般會(huì)面臨六大變化： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：從具體生活走向抽象內(nèi)容。 師生關(guān)系：從側(cè)重保教走向側(cè)重教育。 學(xué)習(xí)方式：從游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)走向以符號(hào)為媒介的學(xué)習(xí)。 生活作息：從時(shí)間寬松走向相對(duì)緊湊。 社會(huì)期待：從基本沒(méi)有壓力的“小朋友”走向承載了家庭更多期望的“小學(xué)生”。 個(gè)準(zhǔn)備：心理準(zhǔn)備 家長(zhǎng)可以這樣做： 1.用語(yǔ)言引導(dǎo)。用輕松的語(yǔ)氣告訴孩子將要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。 2.用榜樣激勵(lì)。請(qǐng)身邊其他正在上小學(xué)的孩子，給自己孩子講講上小學(xué)愉快的經(jīng)歷。 3.走進(jìn)小學(xué)親身體驗(yàn)。帶著孩子走進(jìn)心儀的小學(xué)參觀，如果可以，相當(dāng)好能讓孩子體驗(yàn)一節(jié)小學(xué)的課堂。 4. 千萬(wàn)不要用“上學(xué)就要吃苦頭”等話來(lái)嚇唬孩子，而是要說(shuō)一些欣賞與鼓勵(lì)的話，如：“你真的長(zhǎng)大了”、“你越來(lái)越像小學(xué)生了”，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得上小學(xué)很光榮、很自豪。 5. 出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要和孩子一起面對(duì)，并給予積極的暗示。如：“寶貝真有毅力啊”“你做得不錯(cuò)，但如果……可以更好”，幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。 第二個(gè)準(zhǔn)備：習(xí)慣準(zhǔn)備 即“幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣”，小編建議在幼升小這個(gè)階段， 培養(yǎng)孩子五種生活習(xí)慣： 1.規(guī)律作息：定時(shí)入睡，早睡早起，堅(jiān)持午休。 2.好好吃飯：自己吃飯，少吃零食和路邊攤食品。 3.講究衛(wèi)生：飯前便后要洗手，便后沖廁所。 4.物品還原：用過(guò)的物品要放回原處。 5.生活自理：自己穿衣，整理書包。 第三個(gè)準(zhǔn)備：能力準(zhǔn)備 即“培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)的基本能力”，這些能力的獲取既有助于提高他們的學(xué)習(xí)效果，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，又可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。這些能力的習(xí)得會(huì)是受益終身的，其中閱讀力和專注力兩種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對(duì)孩子的發(fā)展來(lái)說(shuō)是極為重要的。 我們的主要課程包括：幼小銜接班、全能少年班、精英培優(yōu)班、科學(xué)+課程、小學(xué)，初中 一對(duì)一課程，一對(duì)多課程、藝術(shù)興趣培養(yǎng)班。 報(bào)名熱線：0931-8515000 15393125982 官網(wǎng)： 官網(wǎng)網(wǎng)址：
