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蘭州幼兒鋼琴啟蒙老師的重要性|蘭州幼兒鋼琴啟蒙影響|巴揚(yáng)官網(wǎng)鋼琴啟蒙授之以漁授人以魚不如授人以漁,“魚”在我們鋼琴教學(xué)的過程中就是曲子,一條小魚就是一個(gè)簡(jiǎn)單小曲,一條大魚就是一個(gè)高難度作品。有些鋼琴老師只會(huì)不停地教曲子,一首彈完就另一首,無限循環(huán)的教下去。學(xué)生甚至都沒有機(jī)會(huì)總結(jié)他們彈過的曲子有什么相同點(diǎn)(彈奏規(guī)律)就馬上轉(zhuǎn)入了另一首的學(xué)習(xí)。更有甚者一首還是錯(cuò)誤滿滿就迫不及待的教授下一首曲子,這樣的例子真的不少。一個(gè) 的鋼琴老師他一開始要做的不是給你“魚”,而是告訴你為什么我們要“捕魚”(學(xué)鋼琴),“捕魚”(學(xué)鋼琴)對(duì)你有什么好處以及將來碰到的難處(學(xué)鋼琴的意義)正所謂“傳道授業(yè)解惑也”。他(她)會(huì)先解決你心中的疑惑,不會(huì)讓你每次稀里糊涂的來學(xué)琴,但不知道為什么來?為誰(shuí)而學(xué)?為什么學(xué)?當(dāng)學(xué)生真正明白每次來上課原來不是“過來做游戲的”那么學(xué)生就“解惑”了。然后 老師做的下一件事不是直接給你“魚”而是先教你如何織網(wǎng)(基礎(chǔ)練習(xí)),熟悉捕魚區(qū)域的情況及魚的種類(識(shí)譜能力,節(jié)奏型,)哪里的魚比較多(鍵盤位置)捕魚的方法(指法規(guī)律)等等。然后才會(huì)陪你出海抓魚(學(xué)曲子),在抓魚的過程中還要提醒你正確使用之前學(xué)過的捕魚知識(shí)(理論結(jié)合實(shí)踐)慢慢的會(huì)讓你自己?jiǎn)为?dú)捕魚(通過舉一反三讓自己也和老師一樣有發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力)而不是老師發(fā)指令學(xué)生在捕魚(老師指揮學(xué)生只負(fù)責(zé)動(dòng)手,沒有獨(dú)立思考的能力)。好的老師教出來的學(xué)生等有每天離開老師后自己能夠獨(dú)立“捕各種各樣的魚”(學(xué)習(xí)新曲的能力,能彈兒歌,流行音樂,現(xiàn)代鋼琴,古典音樂等)而某些老師教出來的學(xué)生離開了老師要“餓死”(新的曲子不會(huì)彈,老的曲子忘記了)學(xué)生是相當(dāng)無辜的,他們?nèi)舾艘恍E竽充數(shù)的老師(注意不 正規(guī)院校畢業(yè)就是好老師,但好的老師肯定專業(yè)院校畢業(yè)的,他們?cè)?jīng)系統(tǒng)的接受過訓(xùn)練,目前也只有專業(yè)院校能做到這一點(diǎn))學(xué)生們也只能跟著這些南郭先生的腳步糊里糊涂的跟著學(xué)(所以挑選好的老師不是市場(chǎng)上買菜,只要他肯教你不要討價(jià)還價(jià))。有些機(jī)緣好,條件優(yōu)越的的學(xué)生跟了好的老師,那么在以后的日子里學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)這些老師會(huì)啟發(fā)學(xué)生自己的智慧,能讓他們自己找到規(guī)律發(fā)現(xiàn)規(guī)律。當(dāng)然,這些 的老師課時(shí)費(fèi)普遍比較貴,可實(shí)際情況是一個(gè)老師他一節(jié)課的課費(fèi)不是他自己決定的,而是由市場(chǎng)決定的。教的好,彈奏水平高,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在教