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蘭州幼兒啟蒙音樂課教室|蘭州幼兒啟蒙音樂課教室地點(diǎn)|巴揚(yáng)官網(wǎng)初學(xué)鋼琴,這樣才能看到效果問題一:基本功不牢靠初學(xué)者由于學(xué)琴時(shí)間還比較短,可能還涉及不到一些較復(fù)雜的曲子和技巧。那么練琴的 就是要注意基本功、手型等基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的技巧上了。無論你是初級學(xué)員還是鋼琴 人員,哈農(nóng)都是很重要的練習(xí)。有些人覺得哈農(nóng)和我們彈的曲子沒有關(guān)聯(lián),而且枯燥 。但實(shí)際上,哈農(nóng)和我們彈的曲子是息息相關(guān)的,甚至比曲子更重要。哈農(nóng)就像手指的長跑鍛煉,跑的久了,速度和駕馭力就強(qiáng)了。因此,初學(xué)者應(yīng)保證每天的練習(xí)時(shí)間與練習(xí)效率,這是鋼琴后續(xù)學(xué)習(xí)的保證。問題二:手型問題這是初學(xué)者相當(dāng)關(guān)注的問題,其實(shí)當(dāng)你達(dá)到 程度以后就不要再拘泥于手型,而且也不可能有一成不變的手型,手型總是隨著音型在變化的。而且對于不同的學(xué)習(xí)者各人的手指狀況不一樣,也不可能有統(tǒng)一的手型。總之放松、自然,能支撐手臂的手型就是好的。具體標(biāo)準(zhǔn):⑴、用指尖彈奏,指尖支撐住手臂重量;⑵、手掌在用手指尖演奏的前提下,盡量自然舒展;⑶、手腕平,使臂上的力量能暢通的傳遞到指尖上,手腕低會阻斷這種傳遞,致使手指沒有重量可支撐,手腕太高會影響手指的活動(dòng)能力;⑷、手掌在鍵盤上的位置是正的,也就是手指生長的方向和琴鍵應(yīng)該平行,手指觸鍵的方向應(yīng)該和琴鍵表面垂直或接近垂直。當(dāng)然演奏過程中會有所變化,但至少放下去的時(shí)候應(yīng)該保持這種形狀。⑸、肘部稍往外蕩,不要夾住身體,這點(diǎn)可從手背上看出來。肘部太夾或太往外,整個(gè)手背面就會歪。⑹、坐姿,坐于琴凳一半處,兩腳放于鋼琴左右踏板旁,雙腳也要支撐一部分身體重量。問題三:曲子的練習(xí)太少初學(xué)鋼琴的時(shí)候,由于曲子較短,孩子練琴很容易彈熟,便以為自己沒有什么可練了。但往往這個(gè)時(shí)候,更要勤快的去練習(xí)。 要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏、手型等技巧(主要是跳音、連音、樂句等有沒有做到等)。用“多慢練,不要快”的方式去一條條的磨。如果覺得練習(xí)曲有難度,也可以彈些再簡單些的手指練習(xí),但切記,每個(gè)手指要平均對待,左右手要平均對待。再者,為了訓(xùn)練學(xué)生的音樂流暢性,短小的曲子如果有地方彈錯(cuò),建議要主攻容易出錯(cuò)的地方,不必全曲重彈。而對于中級和高等的學(xué)琴者,鋼琴學(xué)習(xí)主要在于技巧和音樂理解的提高上。那么,練習(xí)就更要注重效率,否則沒有效率的彈琴就幾乎等同于沒有彈琴。問題四:情感、表現(xiàn)力