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蘭州幼兒啟蒙鋼琴教育形式|蘭州幼兒啟蒙鋼琴教育類型|巴揚官網學鋼琴為什么要慢速練習如果我們的視奏能力和技術能力都還達不到初學一首作品時很快即可按應有速度完整、準確彈奏的程度，那就非慢速練習不可。這是由于：（1）、慢速，可以使我們有時間把正確彈奏（除速度以外）的所有因素都想清楚、想準確。想得清、想得準，才能彈得清、彈得準。在這個意義上，慢速，雖是為手的，但更是為腦的。（2）、慢速，有如用放大鏡看東西一樣，可以把對象觀察得更仔細、更深入，感受得更細膩、更深切，捕捉住在快速當中容易被忽略的而又有藝術意義的細節。（3）、慢速，可以將手指觸鍵動作做得更為充分，有利于發展手指的獨立和力量，而這是靈活性的基礎。 學鋼琴如何正確慢速練習 假如知道了彈好快速、流暢的練習曲或樂曲，正確的慢練應當是： 嚴格保持從手指到全身的所有動作的連續性和連貫性。如同慢放了的電影一樣，除了速度按 比例均勻變慢以外， 都不改變。 慢速中，頭腦的思維注意力仍要高度集中要避免任何一慢而帶來感覺上的散漫并因感覺上的散漫而帶來動作、姿勢、銜接、節奏關系等等方向的走樣、變形。 這種慢練，主要是為尋找并鞏固一條連貫的相當佳動作“線路”。這條“道”認準了，就便于順利通過了。正是在這個意義上：慢就是快。 在以上要領的基礎上，還有兩種慢練也是有益的： 一種是手指觸鍵動作幅度適當加大，以發展手指的力量。 另一種是手指觸鍵動作本身保持快速、敏捷，不變慢，以鍛煉手指的靈活性。 裝飾音如何練習 在初學者接觸范圍內的裝飾音，都要求靈巧、敏捷、清晰，還要漂亮。沒有哪個裝飾音可以彈得“慢騰騰”的。 如果學生已經具有必要的基本功而又遇上裝飾音，也不必氣餒，加倍練習就是了。 練習時可參考如下幾點：（1）、首先，通過鋼琴教師的示范、自己的試彈，想象出裝飾音那個“帥勁兒”、“精神勁兒”、“漂亮勁兒”。這會加強練習好的愿望。(2)、如果彈不流利，可先慢練作為過度。慢練時，開始手指可抬得稍高一點，但觸鍵要敏捷，利落干凈，去掉任何多余動作。任何多余都是“隱患”。隨著整個速度逐漸加快，手指抬起的高度相應降低，但最終不能過低。過低了，彈不清楚；過高了，影響速度。（3）、裝飾音的 個音可有稍微加 兒的感覺。好象由它“發動”起來、帶動起來。（4）、為了保證準確的節拍，可以先去掉裝飾音，只彈基本音，
