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幼兒鋼琴教育的看法鋼琴課堂
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠卓而不群。社會(huì)對(duì)于人才的定義已經(jīng)不僅僅是成績(jī)突出，而是要求在智力、修養(yǎng)、意志等多方面表現(xiàn)。鋼琴教育無(wú)疑是孩子培養(yǎng)的相當(dāng)佳方式。

首先，鋼琴是左右腦同時(shí)開(kāi)發(fā)的相當(dāng)佳方法。其不僅要求左右手協(xié)調(diào)，并且復(fù)雜細(xì)膩的音樂(lè)表現(xiàn)力有利于孩子的智力成長(zhǎng)，莫扎特樂(lè)曲成為風(fēng)靡世界的胎教音樂(lè)就是相當(dāng)好的證明。

其次，鋼琴的 感染力能夠提升孩子的修養(yǎng)。不論西方重縱向的和聲復(fù)調(diào)的音樂(lè)，還是中國(guó)重橫向的旋律線條的音樂(lè)，無(wú)非都表達(dá)著人類豐富而細(xì)膩的情感。使孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中被音樂(lè)陶冶。

第三，學(xué)習(xí)鋼琴有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)定的意志。學(xué)習(xí)鋼琴需要耐心和執(zhí)著。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，孩子能夠逐漸培養(yǎng)出對(duì)于事務(wù)的專注、對(duì)細(xì)節(jié)的把握和對(duì)成功的渴望。并最終學(xué)會(huì)為了追求理想而不斷努力。

發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在讓孩子接收鋼琴教育時(shí)，常常會(huì)走入一些誤區(qū)。簡(jiǎn)單談一下我個(gè)人對(duì)這些問(wèn)題的看法。

1：學(xué)鋼琴是不是越早越好。

上個(gè)月遇到這樣一個(gè)家長(zhǎng)。是一個(gè)朋友介紹她來(lái)找我的。孩子剛剛27個(gè)月，就想要來(lái)我這里學(xué)習(xí)。首先，鋼琴并不是越早學(xué)習(xí)越好。鋼琴的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子手的條件還是有 要求的。并且，孩子太小，接受正規(guī)的鋼琴教學(xué)會(huì)使其厭煩。就好像學(xué)說(shuō)話一樣，我們并不是開(kāi)始就學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)，而是先學(xué)會(huì)說(shuō)。鋼琴也一樣。可以在2歲之后讓孩子有意無(wú)疑聽(tīng)鋼琴曲，但是并不要急于讓孩子還是學(xué)習(xí)演奏。我認(rèn)為比較合適的學(xué)習(xí)年紀(jì)是3歲半到4歲，這個(gè)年紀(jì)開(kāi)始接觸鋼琴?gòu)椬啾容^合適。

2：是不是 要先買鋼琴，再學(xué)習(xí)。

到我這里來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生，一般家長(zhǎng)都有一個(gè)要求，就是：老師，你能不能馬上陪我去買一架鋼琴。我不太贊成孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)就買鋼琴的做法。首先，鋼琴是一個(gè)比較大的物件，無(wú)論從價(jià)格還是占用空間方面考慮，都不應(yīng)該輕易購(gòu)買。 要看看孩子是不是真的適合學(xué)習(xí)鋼琴，能夠長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。孩子剛接觸鋼琴的時(shí)候，都有 的好奇心，但是好奇心過(guò)去之后，很可能由于各種原因放棄學(xué)習(xí)，如果開(kāi)始就買來(lái)鋼琴，這個(gè)時(shí)候就會(huì)逼迫孩子學(xué)習(xí)，不僅不能讓孩子學(xué)習(xí)到音樂(lè)的真正內(nèi)涵，還會(huì)給孩子造成壓力和困擾，使親子關(guān)系緊張。我建議讓孩子先至少學(xué)習(xí)3個(gè)月，學(xué)習(xí)期間可以去琴房或者老師那里練習(xí)，等到孩子自己反復(fù)要求家長(zhǎng)給買