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蘭州少兒鋼琴培訓的好處|蘭州少兒鋼琴培訓的好處|巴揚官網(wǎng)

鋼琴學習：高抬指訓練法鋼琴課堂高抬指一直是教學中非常主要的部分，很多人在進行到高抬指的時候，出現(xiàn)了困難，手指僵硬緊張，變形。還有的人力量訓練的不夠，手指軟弱無力，懶的抬起來。說起高抬指學鋼琴的朋友們 都很熟悉了，那么在高抬指練習中，手指是一個一個單獨的抬起還是還是不參與彈奏的手指也抬起呢?
① 1指獨立彈奏
1指比較獨立，彈奏時單獨抬起，不需其它手指幫忙;
② 由1指到5指順序上行彈奏
彈奏1指時：手指單獨抬起;
彈奏2指時：帶動3、4、5指同時抬起;
(記得2指彈下去的同時3、4、5指也落下放回原位，不要一直翹起)
彈奏3指時：帶動4、5指同時抬起，1、2指不必抬起;
(記得3指彈下去的同時4、5指也落下放回原位，不要一直翹起)
彈奏4指時：帶動5指同時抬起，1、2、3指不必抬起;
(記得4指彈下去的同時5指也落下放回原位，不要一直翹起)
彈奏5指時，手指單獨抬起。
③ 由5指到1指順序下行彈奏
彈奏5指時：手指單獨抬起;
彈奏4指時：帶動2、3指同時抬起;
(記得4指彈下去的同時2、3指也落下放回原位，不要一直翹起)
彈奏3指時：帶動2指同時抬起，4、5指不必抬起;
(記得3指彈下去的同時2指也落下放回原位，不要一直翹起)
彈奏2指時：手指單獨抬起;
彈奏1指時：手指單獨抬起。
④ 彈奏順序上行、下行混合
彈奏的音不是連續(xù)按順序彈出時，抬手指的方法是，以某個已經(jīng)彈下去的音為基點，抬起與下一個音彈奏方向相同的手指。
比如，3指已經(jīng)彈下，下一個音要彈5指，此彈奏方向是上行方向，那么就抬起3指上行方向的4、5指。
注意：
1.兩種彈奏方式的目的是相同的，都為了彈奏時手指放松，若手指已經(jīng)獨立，就可以單獨抬起，不必為抬指而抬指。
2.彈完某個音后要立即放松，其它同時抬起的手指也要恢復原位，放好手型，不要一直翹著。
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