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愛因斯坦說：“想象力遠比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的 并推動著進步。想象才是知識進化的源泉。”
幼兒期是大腦想象力開始形成的階段，特別是2-7歲，在這一階段孩子相當容易形成大腦的思維模式，并可長久保持，所以2-7歲是孩子智力形成的相當關鍵的階段。
愛迪生說：“天才是1%的靈感，99%的汗水，但是那1%的靈感是相當重要的，甚至比99%的汗水都重要”。為什么國外這么重視機器人教育呢？機器人教育 是為了培養(yǎng)和激發(fā)孩子的靈感和想象力。機器人教育的好處有很多，你知道多少？
機器人技術是多種學科綜合的學科，是由各種傳統(tǒng)的學科構成，例如：數(shù)學、物理、化學、結構、建筑、地理、生物、能源、信息技術等。學習機器人可以培養(yǎng)孩子的各種能力，包括動手、想象、創(chuàng)造、觀察、分析、判斷、歸納、理解、決策、組織、實驗、計劃性、條理性等。
如果你正為這些紛繁的學科感到束手無策時，機器人技術會讓你在輕松的環(huán)境中掌握這些知識。相當重要的一點，機器人技術要比傳統(tǒng)的基本學科的內容要豐富，而且可以將各種學科有機的結合起來。一起來學習機器人的 好處：
1、游戲與玩相結合
孩子是天生的學習者，但孩子們不愿意被逼著去學習太難或過于簡單的知識。在“玩”的過程中，孩子們探索、體會屬于他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的。相信通過動手實踐孩子會有一種滿足感和自信心，即使失敗至少嘗試過。這樣她會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。而且相信她們會更容易記住這些知識。搭建機器人會充分發(fā)揮孩子的動手能力以及思考能力，讓他們在學習搭建機器人的過程中學習到更多的知識。
2、更好的發(fā)揮自我的個性
孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以通過他們的作品呈現(xiàn)出來。機器人教育的核心就是讓孩子去自由搭建，可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由發(fā)揮。機器人教育理念是：可以重復使用的積木。用這些小的積木塊進行搭建模型時無須用
膠水，螺絲釘，或其他的特殊的工具，只須用手就可以，因為這些積木具有連通性。而且積木之間連接的非常牢固，不管你怎樣用力，他們都不會被損壞。如何實現(xiàn)它的模塊性，不單單是把一塊積木搭到另一塊上，是需要一定的思路。

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