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培養目標主要是為幼兒園輸送教師，因為幼兒處于身心發展藝術能力形成的關鍵期，幼兒園活動大都伴隨著音樂旋律，所以，幼兒教師需要提高鋼琴的彈奏能力，進而培養幼兒的音樂素養。因此，在學前教育鋼琴教學中要多激發學生的興趣，培養學生學習學習鋼琴的熱情，培養學生的音樂感知力，提高個人的藝術修養。能在有限的時間里了解必要的基本樂理知識，掌握常用的彈奏方法及即興伴奏技能是學前教育專業學習鋼琴的目標
琴專業。