感統(tǒng)的正式名稱是‘感覺(jué)統(tǒng)合（sensory integration）’，這一觀點(diǎn)是由美國(guó)南加利佛尼亞大學(xué)的愛(ài)爾絲博士（Jean Ayres）于1969年提出的。感覺(jué)統(tǒng)合是指?jìng)€(gè)體對(duì)進(jìn)入大腦的各種感覺(jué)刺激信息（視、聽(tīng)、觸覺(jué)等），在神經(jīng)中形成有效的組合過(guò)程。即個(gè)體在特定的環(huán)境內(nèi)有效地利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)通路的信息（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等），輸入大腦，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。 理論上講，所有孩子出生后都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些‘感統(tǒng)失調(diào)’問(wèn)題，所謂‘優(yōu)育’的第一站便是應(yīng)該注意從小對(duì)孩子進(jìn)行‘感統(tǒng)訓(xùn)練’。若您的孩子出現(xiàn)上述某種‘感統(tǒng)失調(diào)’癥狀時(shí)，說(shuō)明孩子的‘感統(tǒng)失調(diào)’問(wèn)題趨于明顯，更應(yīng)重視對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的感統(tǒng)鍛煉。 感覺(jué)綜合訓(xùn)練系統(tǒng)為用戶提供集學(xué)生檔案、感覺(jué)統(tǒng)合量表測(cè)評(píng)、感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展結(jié)果評(píng)價(jià)、訓(xùn)練計(jì)劃、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練建議為一體的綜合性系統(tǒng)。對(duì)學(xué)生的發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)估，充分了解他們的發(fā)展水平、優(yōu)勢(shì)和不足，將評(píng)估結(jié)果作為編寫(xiě)其個(gè)性化感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃的依據(jù)，幫助指導(dǎo)制定學(xué)生的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，同時(shí)提供科學(xué)的訓(xùn)練建議，便于學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。感覺(jué)綜合訓(xùn)練系統(tǒng)具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)功能，可對(duì)所有個(gè)案信息進(jìn)行添加、分析、查詢；并且操作方便、快捷。 湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司主要提供關(guān)于溝通認(rèn)知訓(xùn)練，綜合能力測(cè)評(píng)，多功能心理康復(fù)，多感官訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，律動(dòng)訓(xùn)練，言語(yǔ)康復(fù)及聽(tīng)視覺(jué)康復(fù)等方面的業(yè)務(wù)。秉承“科技創(chuàng)新，堅(jiān)持以人為本，為孩子打造熠煜閃灼未來(lái)"的精神，公司積極探索新型互動(dòng)技術(shù)在特教康復(fù)領(lǐng)域的應(yīng)用。針對(duì)客戶的需求進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，致力于特教行業(yè)領(lǐng)域的不斷發(fā)展。 目前公司提供的產(chǎn)品系列涵蓋溝通認(rèn)知訓(xùn)練，綜合能力測(cè)評(píng)，多功能心理康復(fù)，多感官訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，律動(dòng)訓(xùn)練，言語(yǔ)康復(fù)及聽(tīng)視覺(jué)康復(fù)等方面。打造特教康復(fù)類(lèi)產(chǎn)品，研發(fā)了諸多科技含量高，互動(dòng)方式新穎的的康復(fù)產(chǎn)品和方案，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備新穎、內(nèi)容豐富、體驗(yàn)良好等多方面的有機(jī)統(tǒng)一，以“誠(chéng)信致專，信譽(yù)至上”為經(jīng)營(yíng)理念，以創(chuàng)意服務(wù)取得信譽(yù)，根據(jù)客戶的實(shí)際情況，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)客戶，為每位客戶提供溫馨的服務(wù)，用雙手開(kāi)拓進(jìn)取，用能力創(chuàng)造未來(lái)。