名稱：校園人物雕塑 人物不銹鋼雕塑 　　校園人物雕塑正逐漸地成為一所學(xué)校精神文明建設(shè)的重要體現(xiàn)，校園人物雕塑不光是裝點(diǎn)了校園景色，它往往蘊(yùn)含了豐富的意義。一座校園人物雕塑，它或是紀(jì)念了學(xué)校一段難忘的歷史，或是反映了當(dāng)前的校園文化。校園人物雕塑可以分為很多種類， 基本的可以分為具體的人物雕塑，是指有具體的人物原型，還有抽象人物雕塑，是指以抽象概念為主的沒有特定的人物指向的雕塑，是新時(shí)代的另類文化藝術(shù)。另外校園人物雕塑還有主題性與標(biāo)志性之分，以及數(shù)量上的個(gè)體與組合之別等等。同時(shí)校園人物雕塑還有凝聚功能，校園人物雕塑可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自我方向，帶給學(xué)生一種方向感與使命感，進(jìn)而形成一股強(qiáng)大的向心力與約束力， 終形成具責(zé)任感的凝聚力。校園人物雕塑還具有強(qiáng)大的激勵(lì)功能，校園人物雕塑都以積極正面形象的人物塑造，從而傳達(dá)出正確的價(jià)值觀和正面的道德修養(yǎng)，從而激勵(lì)學(xué)生以正確的生活態(tài)度和精神風(fēng)貌發(fā)展。 　　人物雕塑在中國具有悠久的歷史，且并不因時(shí)代和社會(huì)及國家的更迭而中斷。下面卓景銅雕給大家介紹一下春秋戰(zhàn)國的人物雕塑歷史。 　　中國春秋戰(zhàn)國人物雕塑開始出現(xiàn)，繼商、西周之后進(jìn)一步繁榮與發(fā)展。人物雕塑在西方國家歷史也很悠久。從古希臘、羅馬到中世紀(jì)、文藝復(fù)興及17、18、19世紀(jì)，直到20世紀(jì)，幾乎遍及各國的大小城市，成為城市建設(shè)及其文化的重要組成。在中國，雖然秦始皇下令收繳天下兵器，運(yùn)至都城咸陽銷毀，并鑄成12個(gè)各重24萬斤的大銅人，排列在阿房宮殿前，但并不似西方那樣自覺將其作為城市的組成部分。在以后的漫長歲月中，也未出現(xiàn)類似西方的人物雕塑。