民權縣機讀卡讀卡機價格 機讀卡讀卡機新聞 OMR光標閱讀機 能應用于課堂教學環節中  例如：各節課達標小測，是目標教學中的重要環節，它不但能使教師準確的摸清學生掌握本節課內容的狀況，而且還能有效促進學生學習的積極性。在傳統教學方式中，有的通過課堂提問的形式完成這一教學環節，這只能顯示個別學生的達標情況，有的則將學生各節課的作業或小測答卷集中起來，逐一用紅筆勾畫批改，這無疑耗費了教師大量的時間與精         力。而應用OMR就簡便多了，臨下課二、三分鐘前，教師口述準備好的測試題目（無需在黑板上抄題，也不用印制試卷），學生將所選的答案涂在卡上（不必寫出答案內容，思考時間更為充裕），然后將答題卡送入OMR，只需課間短短的幾分鐘就能實現五種功能：

    （一）能讓教師清楚地了解每個學生的成績。

    （二）能統計高分、低分、平均分、各分數段的人數與及格率。這樣，教師可根據以上這些客觀詳盡的結果，隨時查找、改進授課中的不足，因材施教，不斷的提高教學質量；學生也可以根據這一明晰的測驗結果，及時發現疑難問題，尋找差距，調整學習方法，不斷提高學習成績。可見，課堂教學中應用OMR，起到了直觀、 、準確的作用。

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    （三）能迅速生成考題錯誤率排行榜，每題錯誤率一目了然，直接切入教學中的薄弱環節。

    （四）能每題分析，每題為何而錯，一目了然。例如：一道題的正確答案是B，答對率是62%，其余三個迷惑選項A、C、D在答錯該題的人數中所占比例分別為A：66%、C：19%、D：15%，這樣可以準確得出：在迷惑選項中A的迷惑性強，容易與正確答案B混淆。　

（五）能提高 率。日常涂卡和中考、高考涂卡對學生的要求相同，經常涂卡的學生不僅涂卡動作快、節省時間，相對延長了答主觀題的時間，還能涂卡規范、正確，達到不因涂卡而失分數。

    近幾年，很多學校深深體會到：中考、高考中因學生涂卡不熟練、不規范失去3-5分，而降低 率的現象太普遍、太可惜。　

河北南昊光標閱讀機不同應用領域的解決方案、具體事例（一）光標閱讀機用于教育培訓領域

1、光標閱讀機用于大型閱卷：如高考、中考、會考、結業考試、各級重要培訓的考試考核等大型考試的閱卷。

閱讀的對象：考試試卷中的客觀題部分。（用答題卡答題）
　　應用硬件：光標閱讀機，PⅢ以上PC機，網絡環境。
　　應用軟件：高考（中考）閱卷系統（網絡版）
　　特點：閱讀速度快，3-5張/秒，并且一次錄入兩次閱讀，準確率高。
　　實現結果：形成考生成績庫，并可查詢。

具體事例：
　　　如：2004年湖北省高考閱卷，客觀題答題卡數82萬張，使用40FD光標閱讀機10臺和南昊高考閱卷系統，只使用3天就完成了閱卷任務，而且無誤碼。