北京幼兒園啟蒙書價格 在我國識字的研究和教學已有上千年歷史。傳統啟蒙教育給我們留下許多寶貴的知識財富，為現在研究識字教學提供了非常有價值的理論和實踐經驗。現在對漢字的定性、定量等研究統計，定了常用漢字的數量和范圍，從而就可以有針對性地編寫識字課本和開展識字教學。 德國心理學家赫爾曼·艾賓浩斯是用嚴格的實驗方法研究哲學家們提出的聯想規律的一人。他研究發現了記憶和聯想規律：材料的意義性對記憶的影響十深遠，背誦無意義音節要比背誦有意義的材料難得多。例如，背誦一詩與背誦音節長度相等的無意義音節，后者需要10倍于前者的努力。也就是說，前者的意義、韻律和節奏可以幫助學習者節省絕大部學習時間。 通過對傳統蒙學教育的研究和漢字用字情況統計析、漢字教學理論與實踐的整理和總結，我們認識到：整齊劃一的韻文形式，有助于人的誦讀和記憶；文意和字義的結合有助于提高認字效率和認字效果；根據字頻統計的結果集中安排常用字的教學，能夠更有針對性地與閱讀教學相銜接；而閱讀又有助于所學漢字的鞏固和對個別生字的隨意識記。 此外，兒童對漢字的認知有一定的規律： 一到三歲孩子聽覺已發育，輸入大腦中的信息聽到后能模仿出來； 四到六歲孩子產生圖像知覺，能辨圖形，找出圖形或文字符號之間的差異，在孩子的眼中，文字符號也是一種視覺刺激。 在以上的研究基礎上，我們著重考慮了兒童的記憶特點，充結合了幼兒語言教育規律，特別是幼兒前閱讀技能訓練，正式推出了《艾美識字》！ 《艾美識字》是以人教版小學語文生字為創作基礎，共用兩千個不重復的生字，學習一個生字認識一個漢字；按照每八字一個韻腳的形式編排，有韻讀起來就有韻律感，易于記憶，唐詩宋詞能流傳至今，韻起到很重要作用。   《艾美識字》共為四篇，別為親友篇、自然篇、學習篇、社會篇。四篇既獨立成篇也整體構成本教材。親友篇一共496個漢字，為親朋好友、校園生活、身體動作等三大類知識內容；自然篇一共496個漢字，為天文地理、果蔬花木、飲食調味、動物世界等四大類知識內容；學習篇一共512個漢字，為學習成長、姓氏人物、心理疾病、器物旅行等四大類知識內容；社會篇一共496個漢字，為政治經濟、軍事科技、文化藝術等三大類知識內容。如果把兩千個生字看成一個整體模塊，類是把生字化整體為模塊，學習中各個擊破 .艾美麗莎（北京） 商務咨詢有限公司|||北京幼兒園啟蒙書價格