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開啟嬰幼兒邏輯·數(shù)學(xué)智能之門

時(shí)間：2010-05-05 11:58:18 來源：中國早教網(wǎng) 點(diǎn)擊量：950

開啟嬰幼兒邏輯·數(shù)學(xué)智能之門

開啟嬰幼兒邏輯·數(shù)學(xué)智能之門
邏輯·數(shù)學(xué)智能是指人類能夠有效地運(yùn)用數(shù)字、進(jìn)行計(jì)算、量化、推論、歸納、假設(shè)、驗(yàn)定等復(fù)雜數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力。通常數(shù)學(xué)家、工程師、財(cái)會(huì)人員、電腦編程人員等都顯示出很強(qiáng)的邏輯·數(shù)學(xué)智能。

說到邏輯·數(shù)學(xué)智能馬上就會(huì)想到數(shù)學(xué)，是的，邏輯·數(shù)學(xué)智能與數(shù)學(xué)有著緊密的關(guān)系，但是，邏輯·數(shù)學(xué)智能不等于數(shù)學(xué)。邏輯·數(shù)學(xué)智能是一種智能的傾向，是一種思維方式，這種智能是傾向于理性的、邏輯的。?

邏輯·數(shù)學(xué)智能在嬰幼兒時(shí)期是微弱的，處于萌芽狀態(tài)，因?yàn)閶胗變旱乃季S是行動(dòng)的、具體的、半邏輯的，要到幼兒后期，邏輯·數(shù)學(xué)智能才會(huì)發(fā)展起來。但這并不是說發(fā)展邏輯·數(shù)學(xué)智能對(duì)嬰幼兒沒有意義，因?yàn)樗季S的發(fā)展是漸進(jìn)的，是階段性的，我們不能超越階段。但是，我們應(yīng)該積極順應(yīng)、促進(jìn)發(fā)展，邏輯思維不是從天上掉下來的，是在前階段思維發(fā)展的基礎(chǔ)上通過培育逐漸發(fā)展起來的。對(duì)于嬰幼兒來說，是為邏輯·數(shù)學(xué)智能的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。奠基的質(zhì)量，直接關(guān)系到大廈的崛起，是至關(guān)重要的，所以有必要研究開發(fā)兒童邏輯·數(shù)學(xué)智能的問題。